广东社会科学

2020, No.205(05) 178-188+256

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政策学习与政策变迁:以人才住房政策为例
Policy Learning and Policy Change: A Case Study of Housing Policy for the Talented

朱亚鹏;孙小梅;

摘要(Abstract):

近些年,我国许多地方政府推出了针对绝对收入并不低的人才群体的支持性住房政策,意味着中国公共住房政策的目标群体发生重要变化。这一现象尚未得到学界充分重视和解释。公共住房目标群体的变动反映了政策目标的变化,对政策范式变迁具有重要意义。基于政策学习和政策范式研究,文章提出了一个分析框架,并利用人才住房的案例进行了检验。基于在代表地区进行的参与式观察和深度访谈,研究揭示了地方政府是如何通过上下互动、前后互动和地方互动三种学习路径,以及信息获取、信息处理和信息运用三个阶段的学习过程,出台了针对人才群体的住房政策。厘清地方政府的政策学习过程和路径,有助于理解外部和过去的政策经验如何影响和塑造中国的公共住房政策,可以推动中国社会政策从被动适应走向主动调适,对理解地方政策过程具有启示意义。

关键词(KeyWords): 政策学习;政策变迁;政策范式;人才住房

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广东省哲学社会科学规划项目建设粤港澳大湾区和支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区专项课题“跨境治理和政策协调视角下的深圳住房保障模式及其优化研究”(项目号GD2OSQ39);; 国家社科基金重大项目“健全充分发挥中央和地方两个积极性体制优势的实现机制研究”(项目号20ZDA042);; 教育部人文社科重点研究基地重大项目“资产为本的社会政策研究”(项目号14JJD630014)的阶段性成果

作者(Author): 朱亚鹏;孙小梅;

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参考文献(References):

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